Tv és filmek: Tinédzserek

Változtassa át tinédzser gyermekét tévéfüggőből filmrajongóvá úgy, hogy megtanítja neki a film- és tévéműsor készítés nyelvezetét. Tinédzser gyermeke fel fogja fedezni, hogy nincs egyetlen „helyes” módja egy történet vagy kép értelmezésének. Hogy valaki egy műsort vagy filmet hogyan értelmez, az a személyiségéből ered, abból, amit a világról tud, és amennyit ért az adott művészeti formához.

Az Ön részvételével tinédzser gyermeke látni fogja, hogy egy vizuális kultúrában élni azt jelenti, hogy meg kell tanulni dekódolni az előtte álló üzenetet. Ez sokkal jobb, mint pusztán önmagukban elfogadni a képeket.

6 módszer arra, hogy tinédzser gyermekét aktív nézővé tegye

1) Beszélgessen gyermekével a tv „szakmai titkairól”.

Emelje ki a mintákat: nevetés-hangsávok vagy élő közönség a félórás szitkomokban; tematizált mellékcselekmények, amelyek végigfutnak az egyórás drámákon, a nem realisztikus elemeket a „valóság”show-kban; vagy a domináns nézőpontot, amely egy dokumentumfilmet vezérel. Ahelyett, hogy a reklámok ideje alatt szörfözne a csatornák között, vegye le a hangot, és beszélgessen tinédzser gyermekével.

2) Tudja meg, hogy a tévében látott képek befolyásolják-e tinédzser gyermekének énképét.

A popkultúra diktálja, hogy mi a dögös és mit jelent elfogadottnak lenni. Ennek tudatában beszélgessen tinédzser gyermekével a média üzeneteiről. Kezdeményezzen beszélgetést úgy, hogy megkérdezi tinédzser gyermekét arról, hogyan érez (Irigyled ezt a szereplőt?), a műsor visszatükrözi-e az ő életét (Ismersz bárkit, akit így néz ki, vagy így viselkedik?) és hogy mit tud (Gondolod, hogy tényleg ez történik egy tárgyaláson?).

3) Segítsen tinédzser gyermekének megkérdőjelezni, amit lát.

Azzal, hogy „visszabeszél” a tévének, amikor egy műsornak nincs értelme vagy egy reklám irreális kijelentéseket tesz, tinédzser gyermeke meg fogja tanulni, hogy nem kell igazságként elfogadni, ami a tévében látható.

4) Beszélgessen tinédzser gyermekével a tartalom és a reklám kapcsolatáról.

A műsorkészítés gazdasági szempontjainak megragadásához szoktassa rá tinédzser gyermekét a termékelhelyezések felfedezésére. Miért használják vállalatok a tévéműsorokat termékeik piacra dobására? (Azért, hogy a nézők a márkákat népszerű színészekhez kössék, hogy márkatudatosságot alakítsanak ki.) Megkérdezheti egy bizonyos reklámmal kapcsolatban: Szerinted ki nézi ezt a műsort? Mit próbálnak a kereskedők eladni? Hogy reagálsz érzelmileg erre a reklámra?

5) Gyakorolja a távirányítást.

Ha otthon néznek egy filmet, lépjen vissza bizonyos jelenetekre, és elemezze őket tinédzser gyermekével. Döntsék el, hogy a jelenet fontos volt-e, ehhez hasonló kérdések megvitatásával: Hogyan vitte tovább a jelenet a történetet? Hangulatot teremtett? Mit hozott felszínre a főszereplőről?

6) Beszélgessen arról, hogy a média reprezentációja hogyan formálja a világról alkotott nézeteinket.

Kérdezze meg tinédzser gyermekét, hogy mit tud a más országokban zajló életről. Egy hírbeszámolót nézve tegyen fel a történet képeire, „tényeire”, idézeteire és „szakértőire” vonatkozó kérdéseket. Teremtsen kapcsolatot aközött, hogy a hírt hogyan állítják össze, és hogy milyen gondolatokat vált ki Önből és tinédzser gyermekéből, illetve milyen érzések töltik el önöket. Magyarázza el, hogy az elfogultság hogyan befolyásolhatja az újságírást. Biztassa tinédzser gyermekét arra, hogy tudjon meg többet, és ne higgye el azt, amit csak egyetlen forrásból hall.