Számítógép: Kiskamaszok

Ahogy a tv nem valóság, úgy az internet sem a valóságot reprezentálja. Ehelyett vélemények, üzenetek és értelmezések folyamatosan fejlődő keveréke. Ahhoz, hogy segítsen kiskamasz gyermekének ennek felismerésében, szoktassa rá, hogy rákérdezzen az internetes információ eredetére.

Beszélgessen gyermekével online felfedezéseiről. Mondja el neki, hogy amikor rátalál egy kifogásolható vagy nehezen érthető oldalra, képre vagy személyre sok lehetősége is van:bezárhatja az ablakot és távozhat, vagy beszélhet arról, amivel találkozott. Ez jó alkalom beszélgetni a személyes információk értékéről. Ehhez hozzá tartozik saját magánéletének védelme és mások magánéletének elfogadása, valamint annak megértése, hogy az emberek az interneten másnak mutathatják magukat, vagy kiadhatják magukat valós énjüktől eltérő személynek.

A kritikus gondolkodás fejlesztésének 5 módja

1) Tegyen fel rengeteg kérdést, miközben gyermeke a számítógépet használja.

Bár csábító arrébb menni, amikor gyermekét lefoglalja egy tevékenység, találjon időt arra, hogy kérdéseket tegyen fel gyermekének az általa játszott játékokról és a végzett tevékenységekről. Szoktassa rá, hogy elgondolkodjon arról, amit a képernyőn lát, hasonló kérdések feltevésével: Hogy kell játszani ezt a játékot? Mi történik, ha odamész? Melyik szereplő beszél?

2) Ne hagyja, hogy a monitor előtt töltött idő helyettesítse a fizikai tevékenységet.

Gyakran kapcsolja ki a számítógépet, és vegye rá gyermekét, hogy kint játsszon, műalkotásokat készítsen és kézműveskedjen, könyveket olvasson, dalokat énekeljen, táncoljon, erődöt építsen, történeteket találjon ki vagy felfedezőútra menjen.

3) Ismertesse meg gyermekét olyan szoftverekkel és weboldalakkal, amelyek növelik kreativitását.

Képek rajzolása, történetek kitalálása és versikék írása jó módszer arra, hogy közöljék azt, amit mindennapi párbeszédben esetleg nem tudnak kifejezni. Gyermeke esetleg megosztja mással amit készített, vagy talán meg akarja tartani magának. Mindkét reakció rendben van.

4) Vegye rá gyermekét, hogy elektronikus játékokkal is másokkal együtt játsszon.

Keressen olyan játékokat, amelyek rendelkeznek „felfedező” beállítással. Ennek köszönhetően gyermeke másokkal együtt játszhat ahelyett, hogy versenyezne velük. Biztassa gyermekét arra, hogy testvéreivel és barátaival játsszon és beszélje le arról, hogy videójátékokkal játsszon akkor, amikor nincs kivel játszania. Néha kapcsolódjon be Ön is, így minden játékot első kézből ismerhet meg.

5) Találjon alkalmat gyermekének arra, hogy döntéseket hozzon és kipróbáljon valami újat.

Még az egyszerű választások is – egy szereplő kiválasztása, egy kép hátterének kiválasztása, egy játék kiválasztása – remek alkalmak arra, hogy gyermeke felfedezzen valamit. Ha gyermeke megunt egy tevékenységet, ajánljon valami újat. Ez lehet ugyanannak a játéknak másik szintje, vagy egy teljesen új játék. (Ha nem hangsúlyozza ki őket, gyermekében talán nem tudatosul, hogy más választási lehetőségei is vannak.)

6) Akadályozza meg, hogy egyetlen gyerek vagy csoport dominálja a programválasztást.

Nem csak olyan programokról van szó, amelyeket barátaik „csak fiúknak” vagy „csak lányoknak” valónak neveznek. Beszélgessen gyermekével az egér és a számítógép felváltva történő használatáról.